دالي, حميد2022-04-172022-04-172021http://hdl.handle.net/123456789/1699تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين دافعية الانجاز والذكاء الوجداني لدى التلاميذ الممارسين للنشاط البدني المدرسي على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بالشلف معتمدين على المنهج الوصفي في ذلك. حيث يشمل البحث ثلاث فصول نظرية كالتالي: الأول دافعية الانجاز والثاني الذكاء الوجداني والثالث النشاط البدني المدرسي.Thesis