مناهج النقد النسقي
| dc.contributor.author | بوضروة زهرة | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T09:16:43Z | |
| dc.date.available | 2026-06-08T09:16:43Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | وحدة التعليم المنهجية "مناهج النَّقد النَّسقي" مُوجَّه لطلبة السَّنة الثَّالثة ليسانس، نظام ل. م. د. تخصُّص: نقد و دراسات أدبية | |
| dc.description.abstract | إن المتأمل في واقع النظرية النقدية والأدبية يلمح مظهرها الحيوي والديناميكي والذي لا يقف عند حدود فهم معين أو قاعدة معينة، كونه يبني أفقه وتوقعاته المستقبلية وأسسه ومبادئه الآنية والجوهرية على ثنائية الذات والموضوع، والوشائج والعلائق التي تربط بينهما وكيفية النظر إليهما عن طريق المعرفة التي لا تكتسي طابعا ثابتا أو قارا فهي فعل يتحرك بفعل عدّة عوامل منها عامل الزمان وتعاقباته والمكان وتبدلاته، ونتيجة اختلاف درجات الوعي بين الطبقات والأفراد المتصل بهذين العنصرين، وتظل المفاهيم التي تشكّلت في الفكر الإنساني على مرّ التاريخ واختلاف العصور وتواتر الدهور مجرد مقاربات مجردة ونسبية قابلة للتجدد والاستمرارية أو التقويض، ومدى يقينيتها ونجاعتها هو ما يحقق لها شرط الاستمرارية، في تحدّيها المستمر للثابت والسائد والمعقول، وهذا ما نادت به حركة الحداثة وهي تعيد صياغة الجاهز وتُخرج الأعمال الأدبية والنقدية من معياريتها إلى آفاق التجريب والإبداع وتعيد ترتيب النواميس التي تحكم سير العملية النقدية والأدبية وتعيد النظر في المفاهيم والإجراءات التي تحكم فعل القراءة وتحدد نمط التأويل، ومن خلال هذا المقام تسعى هذه المحاضرات للوقوف على طبيعة الأثر الذي أحدثته المنعطفات النقدية والأدبية في سير الحركة النقدية والأدبية في انتقالها من المناهج السياقية نحو النسقية في دراستها للأدب وتحليله وتفسيره، من خلال ما جاءت به الطروحات الفلسفية والفكرية والشكلية للنقد البنيوي والتحول الذي أحدثته في منظومة الفكر النقدي والأدبي الحديث والمعاصر. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-chlef.dz/handle/123456789/2457 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.title | مناهج النقد النسقي | |
| dc.type | Working Paper |