Le rôle du lexique dans la compréhension de l'écrit chez les élèves de 3ème année moyenne
| dc.contributor.author | Boussouar, laid | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-04T10:03:46Z | |
| dc.date.available | 2017-04-04T10:03:46Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | L’enseignement / apprentissage des langues étrangères doit permettre aux élèves algériens d’accéder directement aux connaissances universelles ; de s’ouvrir à d’autres cultures. Dans cet ordre d’idées, nous pensons que « le fait divers » étudié dans le projet №1 du programme de la 3ème année moyenne constitue un exemple de cette ouverture. Le deuxième palier du cycle moyen (2ème A.M et 3ème A.M) cible la compréhension et la production, par l’élève, de textes de type narratif. L’entrée par le lexique peut constituer une solution idoine aux problèmes de la compréhension de l’écrit. | fr_FR |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-chlef.dz/handle/123456789/1208 | |
| dc.language.iso | fr | fr_FR |
| dc.subject | compréhension de l’écrit, lexique, fait divers | fr_FR |
| dc.title | Le rôle du lexique dans la compréhension de l'écrit chez les élèves de 3ème année moyenne | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- bousouar memoire 03-01-2017.pdf
- Size:
- 2.71 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Disponible en format PDF & Format électronique
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: