polycopiés pédagogique 2021-2022
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Item Théorie des Opérateurs(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2021) NASLI BAKIR, AissaCe travail contient le programme de la matière " Théorie des Opérateurs ", et est destiné aux étudiants de la première année Master de Mathématiques. Il est composé de cinq chapitres, dont chaqu’un comprend un rappel de cours et des exercices recueillis de mes séries de travaux dirigés, pour bien apprendre les notions données. Sont proposés à la fin de ce polycopié des sujets d’examens avec solutions.Item Nutrition et Pathologies(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2022) BENGAG, AmineLe risque de développer de nombreuses maladies comme le cancer, maladies cardiovasculaires, obésité , de l’ostéoporose ou encore de troubles métaboliques comme le diabète de type 2 ou l’hypercholestérolémie peut être réduit en suivant des recommandations nutritionnelles fondées sur de multiples études scientifiques, ces recommandations évoluent avec l’acquisition de nouvelles connaissances. Une alimentation saine est à proximité et autour de nous. Nous avons juste besoin de le reconnaître. Ce polycopié de cours, conforme au programme, s’adresse aux étudiants de 3ème année Licence: Alimentation, Nutrition et Pathologie. Le programme de ce module se compose de deux parties. Dans un premier temps d’exposer les différentes maladies métaboliques, ses physiopathologies, ses causes et complications possibles puis d’évaluer quelle est réellement la place des compléments alimentaires au sein des thérapeutiques pharmacologiques et mesures hygiéno-diététiques pour sa prise en charge. La 2ème partie propose une discussion des causes, des manifestations du régime, et de la prévention des principales maladies nutritionnelles: Allergies alimentaires, cancer, maladies cardio-vasculaires, Obésité, ostéoporose et rachitisme, anémie, autres. Parmi ces différentes maladies, certaines sont clairement d'origine nutritionnelle; pour d'autres, la nutrition contribue à leur étiologie ou à leur traitement. Notre objectif de formation est de développer des compétences; Acquérir ou actualiser les connaissances scientifiques sur la diététique du bien-portants et les maladies liées à la nutrition, et l'impact de la diététique et de la nutrition dans les états normaux comme pathologiques.Item ELECTRONIQUE DES COMPOSANTS(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2022) BOUCHENAFA, Halima; BENICHOU, BoucifUn composant électronique est un élément destiné à être assemblé avec d’autres afin de réaliser une ou plusieurs fonctions électroniques. Les composants forment de très nombreux types et catégories, ils répondent à divers standards de l’industrie aussi bien pour leurs caractéristiques électriques que leurs caractéristiques géométriques. Leur assemblage est préalablement défini par un schéma d’implantation. Les composants électroniques se divisent en deux grandes familles : des composants à semi-conducteurs et des composants non à semiconducteurs. Le présent polycopié de cours que je présente, conforme aux programmes du LMD, est destiné essentiellement aux étudiants de troisième année en physique des Matériaux dans le domaine des sciences de la matière. L’objectif de ce cours est de faire acquérir à l’étudiant les principales notions de base permettant de comprendre et de connaitre les semi-conducteurs, et de permettre de connaitre les principaux composants électroniques passifs et actifs en examinant brièvement leurs propriétés technologiques, connaitre plus spécifiquement leurs aspects physiques, leurs symboles ainsi que leurs applications. Ce polycopié de cours est composé de 5 chapitres repartis comme suit : Le premier chapitre est une brève Introduction à la physique des composants électroniques, le deuxième chapitre fait découvrir à l’étudiant la Conduction électrique dans les solides. Les composants passifs et les composants actifs sont présentés dans les chapitres III et IV respectivement. Le cinquième chapitre est consacré pour présenter les composants optoélectroniques.Item Cours sécurité de l'information(2022) Meftah, ElhadiCE polycopié de cours de la matière Sécurité de l’information (UED 3.2) est destiné aux étudiants de la troisième année Licence LMD , filière : Télécommunications, spécialité : Télécommunications . Il est conforme au programme agréé par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique . La croissance explosive des systèmes informatiques et de leurs interconnexions via les réseaux a accru la dépendance des entreprises et des individus vis-à-vis des informations stockées et transmises par ces systèmes. Cette évolution a conduit à une prise de conscience accrue de la nécessité de protéger les données et les ressources contre la divulgation, de garantir l’authenticité des données et des messages et de protéger les systèmes contre les attaques basées sur les réseaux. En outre, les disciplines de la cryptographie et de la sécurité des réseaux ont gagné en maturité, ce qui a conduit au développement d’applications pratiques et facilement disponibles pour assurer la sécurité des réseaux. L’objectif de ce polycopié est de fournir un aperçu concret des principes et des méthodes de cryptographie et de sécurité des réseaux. De plus, les questions de base à traiter par une capacité de sécurité des réseaux sont explorées en fournissant un tutoriel et un aperçu de la cryptographie et de la technologie de sécurité des réseaux. Bien que ce polycopié de cours puisse être lu d’un bout à l’autre, il a été élaboré pour être flexible et permettre de passer d’un chapitre à l’autre.Item INTRODUCTION AUX THÉORIES DE LA COMMUNICATION MÉDIATIQUE(2022) Dembri, KawtherLa matière intitulée : « Introduction aux théories de la communication médiatique » est adressée aux étudiants de Master I, Semestre 2, spécialité Sciences Du Langage SDL. Il a pour but de guider et d’orienter les étudiants dans leur parcours afin de maitriser, de contextualiser et surtout afin d’assimiler les termes : information, communication et sociologie des médias. Au cours de leur premier siècle d’existence, les recherches sur les théories des médias ont été animées par un face-à-face opposant : – Le courant issu des premiers travaux du début du siècle, défendant l’idée d’effets directs et massifs sur le public ; ce dernier serait passif, victime et vulnérable face à des médias qui susciteraient la violence, influenceraient électeurs et consommateurs, manipuleraient l’information. Ces travaux accusateurs sont marqués par une suspicion qui s’amplifie à chacune des (r)évolutions médiatiques. – Le courant issu des travaux de la sociologie américaine, postulant que le récepteur est actif, critique et capable de résister aux vaines tentatives de manipulation des médias. Le paradigme des effets limités qui remet en cause la thèse de l’autre camp a provoqué nombre d’études sur les effets, les usages ou la réception des communications de masse, tentant de le prolonger ou de le modifier. De ce fait, et à partir de ce cours, nous essayerons de répondre aux questions suivantes : Pourquoi et comment ont eu lieu les changements et les rebondissements médiatiques ? Comment comprendre la genèse du récepteur complexe.Item محاضرات في مقیاس المناھج النقدیة النسقیة(2022) توام, عبد للهItem Item مطبوعة بيداغوجية ضمن مقرر اثنوغرافيا الجمهور و المستخدمين(2022) سلطاني, فضيلة