علاقة دافعية الانجاز بالذكاء الوجداني لدى التلاميذ الممارسين للنشاط البدني المدرسي
| dc.contributor.author | دالي, حميد | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-17T09:32:33Z | |
| dc.date.available | 2022-04-17T09:32:33Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين دافعية الانجاز والذكاء الوجداني لدى التلاميذ الممارسين للنشاط البدني المدرسي على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بالشلف معتمدين على المنهج الوصفي في ذلك. حيث يشمل البحث ثلاث فصول نظرية كالتالي: الأول دافعية الانجاز والثاني الذكاء الوجداني والثالث النشاط البدني المدرسي. | fr_FR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/1699 | |
| dc.publisher | طياب محمد | fr_FR |
| dc.title | علاقة دافعية الانجاز بالذكاء الوجداني لدى التلاميذ الممارسين للنشاط البدني المدرسي | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |