Doctorat en Littérature Arabe
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Doctorat en Littérature Arabe by Issue Date
Now showing 1 - 20 of 140
Results Per Page
Sort Options
Item التجليات الفنية في التفاسير القرآنية في ظلال القرآن أنموذجا(العربي عميش, 2014) رزيق, محمدنميل إلى التصور إن أدبية القرآن الكريم قد انزاعت ضمن الجهود التفسيرية إلى إفراغ الرغبة الأدبية التي جسدتها عبارات القرآن و بلاغته ، فالمفسر من هذه الوجهة يمثل الأدبية الصرفة ، حيث يجوز له التطوع في الرأي و الفهم إلى الحد الذي يسمح به النص القرآني، كما نتصور أن للمفسر جهودا تأتي مبثوثة من خلال عمله التفسيري ، هي بالأحرى عبارة عن نزوع أدبي يبذل كل غايات التفنن من اجل إبراز مقوماته الأدبية ،و بناء على هذا الفهم نلحظ أن أدبية المفسرين غنية بالتنوع و التفاوت، و إن مرجع ذلك التنوع و التفاوت يؤكد شدة تعرق المفسر ببذل جهوده الأدبية من اجل إظهار خصوصيته في الكتابة الأدبية . لذلك نفترض علوق كثير من المؤثرات الأدبية و النقدية بالإجراء التفسيري الذي يمثل المنطقة الواصلة بين قرآنية القرآن و أدبية الأدب .Item المستويات اللغوية في الخطاب السياسي في الجزائر : الوئام المدني أنموذجا(العربي عميش, 2016) سهايلية, الزهرةتناولت في هذه الأطروحة المستويات اللغوية في الخطاب السياسي في الجزائر- الوئام المدني – أنموذجا، حيث قسمت البحث إلى مقدمة ومدخل وأربعة فصول وخاتمة وملحق،سأتطرق في المدخل إلى ماهية الخطاب والخطاب السياسي وأنماط الخطاب والفرق بين النص والخطاب إضافة إلى مفهوم الوئام المدني. أما الفصل الأول فسأعنونه بالمستوى الصوتي في خطبة الوئام المدنيسأعرض فيه إلى مفهوم الصوت لغة واصطلاحا ،وإلى أنواع الأصوات وإلى جهاز النطق ومكوناته،وكذا أطبق للأصوات من حيث الجانبين الصوتي والفونولوجي. في حين سأخصصالفصل الثاني للمستوى الصرفي في خطبة الوئام المدنيأطرق فيه إلى مفهوم الصرف لغة واصطلاحا وإلى كل من أبنية الأفعال والمصادر والمشتقات،تنظيرا وتطبيقا،أما الفصل الثالث فسأخصصه بالمستوى النحوي في خطبة الوئام المدني،أتطرق فيه إلى مفهوم النحو لغة واصطلاحا وإلى بعض الظواهر التركيبية الموجودة في خطبة الوئام المدني المأخوذة كنموذج للدراسة تنظيرا ثم تطبيقا ، ومن هذه الظواهر التقديم والتأخير، وظاهرة الحذف وكذا التركيب الفعلي والإسمي ،وأيضا أساليب الطلب من نداء وأمر واستفهام .وسأعنون الفصل الرابع بالمستوى البلاغي في خطبة الوئام المدني سأعرض فيه إلى مفهوم البلاغة لغة واصطلاحا وإلى البيان والبديع بفنونهم تنظيرا و تطبيقا وكذا ظاهرة الإقتباس.، إضافة إلى الخاتمة والملحقItem صورة الآخر في الرواية الجزائرية من سنة 1950م إلى سنة 2010م(عبد القادر توزان, 2017-02-28) زروقي, عاليةيعدّ موضوع الرسالة المقترح من صميم الأدب المقارن، ضمن دراسات الصورائية التي توضح صورة الآخر في منظور أديب أو مجموعة من الأدباء، وتبدو هذه الدراسة مفتوحة نوعا ما من حيث الآخر المقصود من جهة، ومن حيث المدونات المختارة للتحليل، وإن كان هناك حصر للفترة الزمنية للنتاجات الأدبية بهدف بحث التطورات الحاصلة والتغيرات الطارئة على مستوى الصور التي خص بها الروائيون الجزائريون الآخر. ويكتسي الموضوع أهمية بالغة من حيث المساهمة في تثاقف الأمم وتقاربها، وتوضيح صورها في الروايات الجزائرية، كما أن دراسة صورة الآخر الأجنبي، العربي الكتابي والمستعمِر من شأنها التعريف بهذا الآخر من منظور الذات الجزائرية العربية المسلمة والمستعمَرة.Item الدلالة المعجمية في المعجم الوسيط – مجمع اللغة العربية بالقاهرة(عبد المجيد رخروخ, 2018) صابيح, يمنيةليست عملية رصد المعنى وتحصيله مقتصرة على علم اللغة وفروعه فقط بل عامة في جميع المعارف والأنشطة الفكرية من فلسفة، ومنطق، وعلم النفس اللغوي ،وعلم الاجتماع اللغوي ،وعلم الاقتصاد، والأدب، والنقد، والأنتروبولوجيا، والترجمة وغيرها، وبعبارة موجزة يمكن القول إن علم الدلالة هو بغية العلوم جميعا وغايتها،فعند تحديدنا للعلاقة بين علم الدلالة وعلم المعاجم نجد أن هذه الأخيرة جزء لا يتجزّأ من اللغة في منظورها العام، ومحتوياته هي مخزون الأمّة الثقافي، والحضاري والاجتماعي، عندما تلحّ الحاجة إلى مراجعة أوراقه طلبا لدلالة معينة، صوتيا، أو صرفيا أو نحويا. وبناء فإن الكلمة داخل المعجم أو القاموس لها معنى مفرد معادل لبيان الدلالة ويسمى بالمعنى المعجمي وحين تدخل الكلمة السياق التركيبي فإنها تتحدد بمعنى واحد، وذلك بفضل القرائن المقالية، فضلا عن ارتباط كل سياق بمقام معيّن، تحدد أبعاده القرائن المتواترة في النص، إذن فالمتكلم يحوّل الوحدات اللغوية من داخل المعجم إلى ألفاظ ذات قيم دلالية محددة ومعلومة عن طريق السياق، حيث يعتبر المسؤول المباشر عن عمليات توصيف الدلالة المحددة حتى تكون مفهومة ومدركة من قبل المتلقي داخل بيئة النصItem الدلالة النحوية في تفسير البيضاوي( 691هـ ) أنـوار التنـزيل و أسـرار التأويل أنمـوذجا(مختار درقاوي, 2018) قورين, فاطمة الزهرةموضوع هذا البحث هو إبراز طبيعة العلاقة بين علم النحو والدلالة،فالعلاقة بينهما وثيقة ذلك أن الوظيفة التركيبية تؤثر في المعنى وتغييرها يؤدي إلى تغير المعنى ويعد النحو أحد الأبنية الأساسية التي ينبغي الاعتماد عليها في استنباط الدلالة. إن البحث يسعى إلى الكشف عن الصلة بين التركيب النحوي والمعنى وعلاقة موقع الجملة بدلالاتها .Item الخطاب التعليمي في كتاب القراءة للسنة الثانية ثانوي - مقاربة أسلوبية(شارف عبد القادر, 2018) فرفوري, ياسينعنوان بحثي " الخطاب التعليمي في كتاب القراءة للسنة الثانية – مقاربية أسلوبية –" نستهل البحث بمدخل و تقديم الموضوع ينقسم البحث إلى فصلين الفصل الأول على الجانب النظري ونتناول فيه التعرف على الخطاب التعليمي في المؤسسات التعليمية و كيف تطفو مقاصد المتكلم على سطح الخطاب . أما الفصل الثاني فهو الجانب التطبيقي و نتناول فيه التعريف بالعينة المختارة نوعها و حجمها ثم نتناول مقاربة أسلوبية تحليلية على نصوص مختارة من كتاب القراءة للسنة الثانية ثانوي . و ختاما نتائج البحث و التوصيات التي تفيد في كشف تجليات الخطاب التعليمي عند الأستاذ و التلميذ.Item الدلالة الصوتية في شعر الخنساء - ت 24هـ)(مختار درقاوي, 2018-04-16) حسين, نجاةفمن منطلق أن البحث في دلالة النص الإبداعي هو في جوهره بحث في الأنساق الدالة سواء أكانت أصواتا أم مفردات أم تراكيب أم قرائن سياقية أردنا أن نكشف عن قيمة بعينها من بين قيم المثيرات اللغوية الدالة و هي القيمة الصوتية في الشعر الجاهلي باتخاذ شعر الخنساء نموذجا للدراسة. و سنقدم للبحث بمدخل عام سأتناول فيه الدور الذي تلعبه الدلالة في فهم و تحليل النص الأدبي ثم سنتعرض للحديث عن دلالة الصوت في شعر الخنساء، و سنركز على ظاهرتين مهمتين و هما المحاكاة الصوتية و الموسيقى الداخلية في شعرها، ثم سنتعرض للحديث عن دلالة الكلمة في شعر الخنساء، فسأتناول الوسائل التي أثرت في أداء معناها كالرمز و الترادف السياقي وبعد ذلك سأتطرق للحديث عن دلالة التركيب في شعر الخنساء ،من قوالب لفظية ،و مصاحبات... حيث سأبين مدى تأثير هذه التراكيب في إبداع المعنى، متنقلين بعد ذلك للحديث عن دلالة المجاز في شعر الخنساء حيث سأبين فيه على نحو إجرائي تطبيقي تأثيره في إبداع المعنى من خلال الاستعارة باعتبارها سمة أساسية من سمات لغة الشاعر.Item نظرية الحقول الدلالية – دراسة تطبيقية موازنة لحقل العلل المرضية في معجم لسان العرب لابن منظور ( ت.711ه) والمعجم الوسيط(مختار درقاوي, 2018-05-02) حاج مصطفى, فاطمةيعتبر علم الدلالة أحد فروع علم اللغة وأحدثها ظهورا، ينهض على دراسة المعنى أو دراسة دلالة الوحدات المعجمية، ولذلك عرّف بأنه علم دراسة المعنى، كما عرّف أيضا بأنه العلم الذي يهتم بالشروط الواجب توفرها في الرمز اللغوي حتى يكون قادرا على حمل المعنى. وقد تمخّض عن علم الدلالة في ميدان البحث اللغوي الحديث عدّة نظريات دلالية عنيت كل منها بوضع منهج معيّن لدراسة المعنى، ولعلّ أبرز تلك النظريات: النظرية الإشارية، النظرية السياقية، النظرية التصويرية، النظرية السلوكية، ونظرية الحقول الدلالية أو المجالات الدلالية، التي حظيت بقسط كبير من دراسات اللغويين، لدورها في دراسة المعنى، وذلك من خلال بناء نظام هياكل أكثر شمولا للغة، كما تمكننا من الوقوف على البنية الدلالية لكل لغة .Item تعليمية الصوتيات الوظيفية بين اللغتين العربية والنجليزية دراسة تقابلية في ضوء اللسانيات الدراكية(عبد القادر شارف / عبد القادر سنقادي, 2018-05-28) كمال الدين, عطاء اللهيهدف هذا البحث الى استثمار البحث اللساني الإدراكي في سبيل تعليم اللغات ومحاولة اسقاط أبحاثه ونظرياته المفيدة في تعليم اللغة العربية للناطقين وغير الناطقين بها. وقد اعتمد البحث على تعليمية الصوتيات الوظيفية بين اللغتين العربية والإنجليزية في دراسة تقابلية في ضوء اللسانيات الإدراكية؛ هذه الأخيرة انتهجت أسساً خاصة لعملية تعليم اللغات، متفردة بطريقتها المذهلة، معتمدة على خلفية نفسية وذهنية تتعلق بتركيبة الدماغ باعتباره المتحكم الأول في توجيه تصرفات الفرد من جهة، والتعامل مع سلوكاته المختلفة من ناحية ثانية، كمركز قيادة توجه العقل عن طريق الفكر والشعور وبالتالي التحكم في السلوك التعليمي للفرد ككل. والأبحاث الحالية تحرز تقدما في فهم اللغة وأساسها العصبي وكيفية استثمار ذلك في اللغة العربية، وسنحاول في بحثنا هذا أنْ نسلّط الضوء على الأساس العصبي لعمليات اللغة في الدماغ البشري، وكذا المناطق التي تنشط أثناء أداء اللغة؛ فمعالجات اللغة في الدماغ تفعّل ترميزات لغوية للكلام والكتابة والقراءة والفهم، واختيار الأصوات لكل كلمة، والواقع يثبت أن هناك رهانا حاضرا يهدف الى ضبط الآليات والوسائل المنهجية للاستفادة من البحوث في مجال اللسانيات الادراكية التي التقت بالبحث اللساني المترامي الأطراف والأبعاد من جهة، وبدراسات الترجمة منْ جهة أخرى، في سبيل تذليل الإشكاليات التعليمية للغات –والتي من بينها المشكلات الصوتية الوظيفية- والتي شكلت عوائق أمام العديد من المتعلمين والمهتمين على حد سواء؛ باعتبار أنّ بنية الكلمة تستهدف وضع الأصوات اللغوية التي تترجم إلى حركات نطق.Item تعليمية اللغة العربية في ضوء لسانيات النص-السنة الاولى ثانوي أنموذجا(أحمد بن عجمية, 2018-07-01) عليوة, أميننستهل البحث بتوطئة و تقديم الموضوع ينقسم البحث إلى فصلين الفصل الأول على الجانب النظري ونتناول فيه التعرف على لسانيات النص و مفاهيمه و فائدته في تعليم اللغة العربية و طرائق التعليم المعتمدة . أما الفصل الثاني فهو الجانب التطبيقي و نتناول فيه التعريف بالعينة المختارة نوعها و حجمها ثم نتناول واقع تعليم اللغة العربية و تطبيق المقاربة النصية في الثانوية الجزائرية. و ختاما نتائج البحث و التوصيات التي تفيد في تطبيق المقاربة النصية في تعليم اللغة العربيةItem جماليات العتبات النصية في الخطاب الروائي لواسيني الأعرج دراسة تداولية(زيوش محمد, 2018-07-24) ميلودي, خديجةإن موضوع العتبات النصية من المواضيع التي خاض في غمارها العديد من الباحثين سواء كانوا عرب أم غربيين ومن بين الغربيين الذين كان لهم دور بارز في هذا الموضوع أذكر :جيرار جينيت صاحب كتاب Seuils ،ولقد وقع اختيار على هذا الموضوع لأبرز الجمالية في رواية واسيني الأعرج.Item مستويات التواصل اللغوي عند المغيلي كتاب علم التبيان في شرح البيان نموذجا(أحمد بن عجمية, 2019) كرموش, حليمةلا خلاف في أن اللغة العربية واحدة من أهم مقومات أمتنا العربية. تقف في مقدمة الدعائم السبع التي تؤلف كيان المجتمع العربي . و بهذه اللغة صمدت الأمة وقارعت الخطوط . و ما يجدر الإشارة إليه أن للغة مستويات تمكننا من التواصل بيننا منها : المستوى الصوتي . الصرفي .النحوي .التركيبي . الدلالي . و بفضل هذه المستويات ندرك الية التواصل بين أفراد المجتمع .و بأعتبار لغة العرب هي لغة البيان فيعتبر ضرورة عينية لكل من تكلم لغة القران المجيد . ليستنبط منها كل عجيب مفيد هذه القيمة هي التي يحملها علم البيان . ربما مثلت بالنسبة لي خير باعث على إختيار الموضوع في التحقيق و الدراسة لبحثي الموسوم بـ : مستويات التواصل اللغوي عند المغيلي – كتاب علم التبين في شرح البيان نموذجاItem استراتجية الحجاج في الخطاب التعليمي - دراسة تطبيقية في المرحلة الثانوية(عبد القادر شارف, 2019) حلقوم, نورةThe use of Art of Arguments has expanded in modern linguistic and rhetorical studies. It is no longer limited to selective use as a secondary external element that is employed only in certain communicative positions. It has become a component of pragmatics integrated into modern linguistic studies. From this point of view, the argument become verbal and must be studied in the language field, not in the search for what is outside the language. Unfortunately, the study of argument did not take much attention in our educational institutions or rather in our educational speeches; it was reduced in literary texts and critical studies. This study: "The strategy of argument in the discourse of teaching Arabic language applied in the secondary school" is an attempt to establish new visions to prepare lessons of linguistic and propose a model of pedagogy that responds to the abilities of the learners according to a modernist view in our schools; based on the investment of the argumentation approach to develop the educational process. In our time, change and innovation in educational techniques and mechanisms is an obligation, to adopt the best approaches and methods to improve the educational process and advancement towards better prospects. We also considered that this perspective is a starting point for our research as it is one of the most structures that can be employed in most discourses in the field of education systemItem تحليل األخطاء النحوية في ضوء اللسانيات التطبيقية - طلبة ما ستر لغة عربية نموذجا(سعيد بكير, 2019) نسالي, طيبApplied Linguistics is concerned with the study of the learners’ mistakes in the field of teaching languages. It considers the error an educational necessity since committing errors is regarded as the first step for learning. Moreover, the learners’ mistakes represent an indicator of the imbalance in the educational system, and a measure that investigates the educational curricula and programs in order to suit the learners’ needs improving their performance, and facilitating the process of education. Thus, this research aims to analyze the grammatical mistakes committed by the Arabic language students in the light of the Applied Linguistics. This discipline seems useful in providing the teaching languages field with the analysis methods of modern errors in the identification of the errors and their types ,their sources, and their interpretation. And then it examines the reasons for their treatment , looking for solutions through a scientific method that overtakes the conventional approach establised on the error and the direct correction. The study includes theoretical aspects of the research problem (grammatical error), focusing on its causes, its manifestations, and how the linguists tackled the language previously and recently. Then it discusses their attitudes towards the error and the standards used in the correction or the error, exploring the applied linguistics significances in the treatment of the errors. Whereas, the practical study was conducted on six dissertations of the Master Students of the Arabic language in the Algerian universities. It analyzes their errors in different sides according to the methods of modern linguistic analysis. The research deduced that there are certain types of grammatical errors which are common among students, such as vowels, modal verbs, prepositions...These results proved also the efficiency of the analysis method in language teaching for various phases ; from the first phase of the learners till their advanced level. This approach attained good results in the language analysis (internally). In addidtion, the comparative analysis was so available in the detection of some undeveloped patterns and negative habits, originating from the intervention of the dialects spoken in the Algerian society. Based on these results, the study presented a set of suggestions and solutions which are considered to be able to contain the phenomenon of grammatical error among the students, and to raise the level of the Arabic language teaching before and during the university phase.Item الحقول الدلالية في القرآن الكريمأسس البناء وملامح التشكيل - حقل ألفاظ الرؤية أنموذجا(عبد القادر شارف, 2019) شيهان, رضوانيهدف هدا البحث إلى محاولة استنباط ودراسة الأسس التي اعتمدها الباحثون المحدثون في بناء الحقول الدلالية في النص القرآني، واستنتاج ملامح تشكيلها الجغرافي واستنخلاص مفرداتها المفتاحية، وبيان علاقات مفاهيمها المتشابكة بين بعضها البعض.Item التراث والحداثة في التفكير اللساني عند عبد الرحمن الحاج صالح بحوث ودراسات في اللسانيات العربية أنموذجا(لخضر قدور قطاوي, 2019) سبع, فاطمة الزهراءمن خلال هذا البحث نحاول الكشف عن ملامح التراث والحداثة في الفكر العربي من خلال نموذج تمثله الأعمال اللسانية للدكتور عبد الرحمن الحاج صالح الذي يعد مستنطقا كل النصوص الحديثة والقديمة بلغات متعددة ، فهو ليس مقلدا للقديم أو الحديث، إنما ينظر نظرة المتفحص راغبا في ذلك الوصول إلى الحقائق العلمية. لذا تعتبر الأصالة عنده الاستقلال المطلق للأفكار دون خضوعها لتقليد الغير.كما أنه اهتم باللسانيات الحديثة كونها تعتمد على مناهج أثبتت نجاحها في كثير من الظواهر اللغوية أهمها تبنيه للمصطلحات الأصيلة في نظره ، كما تمثل النظرية الخليلية عنده خلاصة ازدواجية في تفكيره اللساني الذي ارتكز على التراث اللغوي الخليلي بالضبط باعتباره امتدادا للأعمال الجليلة التي قدمتها الطائفة الأولى من النحاة القدامى، أمثال الخليل بن أحمد الفراهيدي مع تلميذه سيبويه. أما الهدف من مشروع الذخيرة العربية فهو يقوم على ما توصلت إليه التكنولوجيات الحديثة لجعل اللغة العربية لغة حضارية كغيرها من اللغات.Item أثر السياق اللغوي في توجيه المعنى_ أضواء البيان لمحمد أمين الشنقيطي –نموذجا(عبد الرحمان فاطمة, 2019) كركوري, رقیةويتلخص بحثي في بيان أثر السياق اللغوي في تحديد المعنى؛ من حيث أنّ الاهتمام بالسياق هو وليد علم الدلالة، كما هو معلوم أنّ الدراسة الدلالية قد ميزت بين أنواع عديدة من المعنى، واعتبرتها أساسية في الوصف الدلالي، كما أنّها اهتمت بالسياق باعتباره أداة فاعلة في الكشف عن المعنى، إذ يتفق جميع علماء الدلالة على أنّ للكلمة معنى معجمي، ومعنى سياقي تكتسبه في السّياق، ومن هذا المنطلق غدا السّياق أداة فاعلة لا يمكن الاستغناء عنه في التحليل للوصول إلى المعنى، ولذلك اتخذت كتاب أضواء البيان كمدونة لبيان منهج الشنقيطي(ت 1369ه) في التفسير؛ حيث وجدته يفسر الآيات حسب سياقاتها اللغوية، إذ يعدّ كتاب " أضواء البيان" للشّنقيطي"من أبرز كتب التّفسير وأجلهاItem بنية السرد في الخطاب النّسوي الجزائري المعاصر - مقاربة موضوعاتية(محمد حمودي, 2019) بن دريس, عبد العزيزاشتغل في موضوع الاطروحة المذكور اعلاه مختلف تشكلات الخطاب النسوي بشكل عام ، و الخطاب النسوي الجزائري بشكل خاص بكل تجلياته الجمالية و الفكرية و ابعادة الثقافية و الاجتماعية ، بهدف كشف مغامرة التجريب لدي القلم النسوي من خلال عدة فرضيات و اطروحات علمية ، و كذلك من المنطلف التحليل و المفاربة الموضوعلتية ، منطلفا في ذلك كاه من المشروع الرواية الحديثة كمرجع اساسي في البحث و الاستقراءItem تداوليات الحوار في القصص القرآني سورة يوسف أنموذجا(طاطة بن قرماز, 2019) فلاق عريوات, يمينةسعى هذه الدراسة للكشف عن الآليات التداولية التي تتجسد في أسلوب الحوار في القصص القرآني بوصفه شكلاً تعبيرياً بارزاً في القرآن الكريم، وتحديدا في سورة وُسمت بأنها أحسن القصص ألا هي سورة يوسف. وسنحاول الإجابة بذلك على إشكالية رئيسية فحواها: هل يستجيب الخطاب القرآني لإجراءات التحليل التداولي؟ وهل يستطيع هذا المنهج الإجرائي أن يضفي معاني جديدة على تفسير الخطاب القرآني فيصبح بمثابة قراءة جديدة للن ص المقدس؟ ويقوم البحث على ثلاثة من أهم مجالات التحليل التداولي، والتي تعد من صميم هذا المنهج وهي: الإشاريات بوصفها معايير تتحكم في تشكيل الخطاب لعلاقتها بتحديد الأبعاد المختلفة والتي تؤثر في عملية التواصل بين طرفي الخطاب، وتعرضنا لكل أنواعها الموجودة في الن ص النموذج كالإشاريات الشخصية، والزمانية ،والمكانية ،والخطابية ،والاجتماعية، ثم تطرقنا لمتضمنات القول وما تحمله من افتراضات مس ب قة، والتي تلعب دوراً هاما في مجال تحديد العلاقات بين المتخاطبين، وكذا الأقوال المضمرة والاستلزامات الحوارية وفقا لنظرية غرايس Grice ، وأخيرا استخرجنا كل ما ورد من أفعال كلامية في خطاب ال سورة طبقاً لتصنيف سيرل Searle من توجيهيات وتعبيريات وتقريريات وإلزاميات وإعلانيات. ولقد تم تناول مفهومي الق ص ة القرآنية وكذا الحوار من منظور تداولي، والحوار القصصي في القرآن الكريم في فصلين نظريين، وتطرقنا إلى القضايا التداولية التي سبق ذكرها في فصل نظري، ثم تت ب عنا الظاهرة المدروسة في حوارات سورة يوسف في فصل تطبيقي معتمدين في ذلك على أراء العلماء والمف س رين.Item المستويات الأسلوبية في شعر محمود درويش(طاطة بن قرماز, 2019) صامت, محمدلم يحظ شعر شاعر عر ي ب حديث بالاهتمام ، حسب تقديرنا ، مثلما حظي شعر محمود درويش ، لذلك فقد اتفق الاهتمام بشاعرين أحدهما قديم هو المتنبي والآخر حديث هو محمود درويش ، وهذا الأخير شغوف بتمثل شخص المتنبي ، وتبني انفعالاته ، وشجاعته في الإبداع وقول الحقيقة ،وقد جاءته كثرة الاهتمام بالشاعر وبشعره لعيدة أسباب منها قراءته متوأما مع القضية الفلسطينية ، ومنها سلوكه الإبداعي المشحون بروح التحريب ، فمحمود درويش في عصره شبيه بالمتنبي في عصره ، ك ي ل منهما يش ي كل ظاهرة شعرية تملأ الدنيا وتشغل الناس .