نحاول من خلال دراستنا أن نبين الأرشاد النفسي وعلاقته بالدافعية المحددة ذاتيا لدى تلاميذ الطور الثانوي في حصة التربية البدنية والرياضة بحيث نبين العلاقة الإرتباطية ما بين الإرشاد النفسي والدافعية المحددة ذاتيا وعندها لدى تلاميذ الطور الثانوي في حصة التربية البدنية والرياضية ونعمل على تعزيز القدرات النفسية والبدنية للمارس واكتساب الثقة في النفس وتفجير طاقاته وتحقيق أحسن النتائج ولبلوغ هدفنا قسمنا بحثنا إلى قسمين ، جانب نظري وجانب تطبيقي وهذا بعد اطلاعنا على ماله علاقة بالموضوع.
-تعد مناهج الإرشاد النفسي حاليا من الأساليب المستخدمة في التدريب لأجل ايجاد اتجاهات جديدة لدى الرياضيين من خلال تعديل السلك لكي يتحقق المستوى المطلوب منه للنجاح في الفعالية الرياضية و تعد فكرة البحث احدى المحاولات في هذا الميدان اذ تتمحور هذه الدراسة حول إبراز واقع محددات عملية الإرشاد النفسي الرياضي في ضوء المقومات الجوهرية للرياضي الجزائر ي للفرق النخبوية لكرة القدم و محاولة مقارنته بالأسس النظرية الأكاديمية و لمعالجة هذا الموضوع استعان الطالب بالمنهج الوصفي التحليلي لإبراز واقع محددات عملية الإرشاد المتمثلة في : البعد الروحي (العقيدة، الدين). الدوافع المادية و المعنوية ، التحليل النفسي اللاشعوري