polycopiés pédagogiques

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Cette Communauté rassemble les Polycopiés d'habilitations Soutenues de l'université hassiba benbouali de Chlef

Université Hassiba Benbouali de Chlef
B.P 78C , Ouled Fares Chlef 02180 Algérie
Tél : +213 (0)27727061
Site Web : http://www.univ-chlef.dz/uc/

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Analyse de discours
(2022) MOKHTAR SAIDIA, Nawal
« Selon Adam, Bourdieu, Ducrot, Ghiglione, Kerbrat-Orecchioni, un discours ne se contente pas de décrire un réel qui lui préexiste mais construit la représentation du réel que le locuteur souhaite faire partager par son allocutaire. Il en résulte que pour la plupart des spécialistes du langage, énoncer un discours, c’est vouloir agir sur autrui. Le discours a ainsi un objectif performatif : c’est un acte volontariste d’influence. La plupart des discours, notamment politiques, publicitaires et managériaux, sont alors considérés comme appartenant à la classe des énoncés argumentatifs, dont la finalité réside dans la recherche d’adhésion du destinataire ». (Seignour, 2011) L‟analyse du discours s‟intéresse aux formes et aux modalités d‟expression des messages médiatiques, politiques, publics, organisationnels… en rapport avec des cadres sociaux (le contexte historique, le média, le parti politique, le gouvernement, l‟entreprise…). Il s‟agit d‟une démarche fondée sur la linguistique mais qui insiste sur le lien entre le discours et le social, entre le verbal et l‟institutionnel, entre les mots, les figures, les arguments et ceux qui les énoncent et les interprètent. Par la nature de cette articulation entre les sciences du langage et les autres sciences humaines (histoire, science politique, sociologie…), l‟analyse du discours se différencie d‟autres disciplines du discours, comme les théories de l‟argumentation, la grammaire des textes ou encore les études conversationnelles. Ces dernières ont en commun avec elle de travailler sur l‟au-delà de la phrase et sur des énoncés attestés, mais leurs intérêts ne sont pas les mêmes. Les spécialistes de l‟argumentation s‟intéressent à la nature des arguments et à leurs enchaînements, les conversationnalistes étudient les règles des échanges verbaux, et les spécialistes de la grammaire des textes travaillent sur les phénomènes de cohérence et de cohésion textuelles.
Analyse des discours médiatiques
(2019) Dembri, Kawther
La matière intitulée : « Analyse des discours médiatiques » est un cours adressé aux étudiants de Master II durant le semestre 3, spécialité Sciences Du Langage. Il a pour but de guider et d’orienter les étudiants dans leur parcours afin de pouvoir analyser des corpus médiatiques tels que : la presse écrite, les émissions radiophoniques ainsi que les émissions de télévision, publicité …etc. Sans oublier le discours médiatique numérique. De ce fait, il va s’agir dans ce cours de rappeler la notion d’analyse de discours déjà vu en 1ère année Master SDL afin d’éveiller l’intérêt de ces derniers pour les initier à l’analyse du discours médiatique. Il se compose de 12 cours dispensés pendant le semestre en question.
Analysis course 1 with detailed examples and entrainment exercises
(2026) BRAIK Abdelkader
This document includes a set of introductory and fundamental concepts for building a solid foundation in analysis and deduction for university students. It also develops students’ research and discovery abilities through analysis and synthesis, building upon their prior and current knowledge. The primary objective of the program content presented in this publication is to cultivate students capable of addressing problems scientifically and rigorously, developing their computational skills, and exploring new techniques. There is no doubt that everything you learned in mathematics during your previous school years, and especially in high school, is of paramount importance. However, higher education aims to teach you how to deepen, develop, and explore this knowledge! The first year lays the foundation, familiarizes you with the tools you will need later on, and allows you to use them effectively. It is also an opportunity to discover the many applications of mathematics in most fields, including physics, chemistry, economics, and many others. This is where the true beauty and richness of mathematics lies, from the infinitely large (limits) to the infinitely small (derivatives), from measuring lengths (absolute values) to areas and volumes (integration), and countless other creative possibilities. The lessons are presented very clearly with many examples, allowing students to fully understand the program. In each lesson, we have provided practice exercises. This document contains six chapters.
Applications of bifurcation theory in biomathematics
(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2025) DJILALI, Salih
Bifurcation theory is a powerful mathematical tool used to study the qualitative changes in the dynamics of a system as a parameter is varied. In the context of biomathematics, bifurcation analysis provides critical insights into the behavior of biological and ecological models, such as predator-prey interactions, epidemiological spread, and pattern formation in biological tissues. The techniques of bifurcation theory allow us to understand how small changes in parameters can lead to significant changes in the system’s dynamics—such as the transition from steady states to oscillatory behavior (Hopf bifurcation), the sudden appearance or disappearance of equilibria (saddle-node bifurcation), or the onset of spatial patterns (Turing instability). This course is designed for first-year Master’s students in Biomathematics and is structured to cover a broad spectrum of topics in bifurcation theory applied to systems of ordinary and partial differential equations, as well as delay differential equations. The applications include ecological and epidemiological models, where spatial diffusion and time delays are critical in reproducing realistic dynamics observed in nature. The course is organized as follows: – 1. Applications of Bifurcation Theory on Systems of Equations: This section introduces the fundamental notions of bifurcation theory, starting with onedimensional ordinary differential equations. We study classic bifurcations such as saddle-node, pitchfork, and transcritical bifurcations, and extend these concepts to two-dimensional systems. Later, we discuss bifurcations in delay differential equations. – 2. Bifurcation Analysis for Ecological Models: In this section, the focus shifts to ecological models such as predator-prey systems. We examine both delay differential equations (DDEs) and ordinary differential equations (ODEs) in the context of population dynamics. Detailed analysis of the delayed Volterra predatorprey model is presented, including exercises to reinforce the concepts. – 3. Bifurcation Analysis for Epidemiological Models: Here, we apply bifurcation theory to models arising in epidemiology. The course covers topics such as Hopf bifurcation in delayed epidemiological SIS models, and includes several exercises to enhance understanding. – 4. Bifurcation Theory for Partial Differential Equations (PDEs): This section extends the bifurcation analysis to spatially extended systems governed by partial differential equations. We cover the existence and uniqueness of solutions for parabolic problems, the spectral analysis of the Laplacian operator, and methods of separation of variables. Finally, the course discusses Hopf and Turing bifurcations in spatial models. Exercises: Each section is supplemented with exercises that challenge the students to apply the theory to various models, thereby deepening their understanding of both the mathematical techniques and their biological applications. Throughout the course, our aim is to not only present the theoretical framework but also to provide practical examples and computational techniques that reveal how bifurcation theory can be used to predict and analyze complex spatiotemporal dynamics in biological systems. The interplay between delay, diffusion, and nonlinear interactions is central to these analyses, and this course equips students with the necessary tools to explore these phenomena in dept
Bactériologie-virologie
(2024) ALI-AROUS, Samir
Diverses maladies liées à des agents pathogènes notamment les virus et les bactéries peuvent affecter les plantes. Elles peuvent avoir des conséquences graves sur l’économie. Si l’émergence ou la résurgence de maladies ne sont pas des phénomènes nouveaux, l’amplitude géographique, la vitesse de diffusion et la gravité des maladies posent aujourd’hui des questions et des enjeux nouveaux. L’accentuation des risques associés aux maladies des plantes résulte de facteurs variés, associés aux évolutions des environnements écologiques et socio-économiques (tels que le réchauffement climatique, le développement des échanges, ou encore la modernisation des processus de production). Cette situation préoccupante nous invite à doubler les efforts notamment en matière de recherche pour faire face à tout éventuel scénario phytosanitaire. Ce cours de phytopathologie (Bactériologie, virologie) est destiné aux étudiants de niveau de formation de 2ème cycle (Protection des végétaux/biotechnologie), à la fin du cours, l’étudiant sera capable de différencier entre les pathologies virales/bactériennes et celles causées par d’autres organismes phytopathogènes et facteurs abiotiques, il devient habile à choisir l’outil de diagnostic adéquat et proposer un plan de gestion efficace de lutte. Ainsi il apprendra d’imaginer les stratégies curatives et proactives de protection à la fois durables et efficaces contre ces maladies qui sont souvent de nature invasive et irréversible.
Catalyse Hétérogène : COURS & APPLICATION
(2023) SADOU, Mohammed
La leçon s’inscrira dans le cadre de la formation master catalyse. La leçon étant très vaste, le choix a été fait de traiter un maximum d’informations de manière concise, afin que les étudiants connaissent à l’issue de la leçon les enjeux, le principe et quelques chiffres sur la catalyse hétérogène. Les pré-requis pour la leçon sont les suivants : Cinétique formelle, lois de vitesse, ordre et vitesse de réaction L03. Notion de base sur la thermodynamique L01 et L02 Thermodynamique du gaz parfait L01 et L03 Interactions non covalentes (Debye, Keesom et London) L03 Notions de catalyse enzymatique et homogène Master 01 Beaucoup d’objectifs sont à atteindre pour cette leçon : Donner les caractéristiques thermodynamiques de l’adsorption Retrouver les expressions de l’isotherme de Langmuir pour l’adsorption avec et sans dissociation Différencier les mécanismes de Langmuir-Hinshelwood et Eley-Rideal Donner les ordres de grandeurs des grandeurs présentées Connaître quelques applications simples de la catalyse hétérogène Le plus difficile dans la conception de la leçon est de concilier la pratique et la théorie.
CONSERVATION DE LA FLORE
(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2019) BELHACINI, Fatima
Cours & Application CATALYSE
(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2025) SADOU, Mohammed
Cours d’analyse fonctionnelle
(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2022) NASLI BAKIR, Aissa
Je mets à la disposition de nos chèrs enseignants et étudiants ce travail qui correspond au programme de l’Analyse fonctionnelle, et destiné au niveau de la première année Master de Mathématiques. Il est composé de cinq chapitres, dont chaque chapitre contient un rappel de cours et des exercices recueillis de mes séries de travaux dirigés, pour bien apprendre les notions du contenu. Des problèmes et des sujets d’examens avec solutions sont proposés à la fin de cet ouvrage.
COURS ET EXERCICES : CINETIQUE ET CATALYSE CHIMIQUE
(2024) SADOU, Mohammed
- La notion de cinétique chimique fut introduite pour la première fois par les travaux de Wenzel au XVIII siècle, après avoir étudié la corrosion des métaux par les acides. Par la suite Wilhelmy met en évidence la proportionnalité entre les vitesses de réaction et les concentrations des réactifs dans l’inversion du saccharose par les acides. - La cinétique chimique est une branche de la chimie qui s’intéresse à l’étude de l’évolution temporelle (au cours du temps) d’un système chimique.
Cours sécurité de l'information
(2022) Meftah, Elhadi
CE polycopié de cours de la matière Sécurité de l’information (UED 3.2) est destiné aux étudiants de la troisième année Licence LMD , filière : Télécommunications, spécialité : Télécommunications . Il est conforme au programme agréé par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique . La croissance explosive des systèmes informatiques et de leurs interconnexions via les réseaux a accru la dépendance des entreprises et des individus vis-à-vis des informations stockées et transmises par ces systèmes. Cette évolution a conduit à une prise de conscience accrue de la nécessité de protéger les données et les ressources contre la divulgation, de garantir l’authenticité des données et des messages et de protéger les systèmes contre les attaques basées sur les réseaux. En outre, les disciplines de la cryptographie et de la sécurité des réseaux ont gagné en maturité, ce qui a conduit au développement d’applications pratiques et facilement disponibles pour assurer la sécurité des réseaux. L’objectif de ce polycopié est de fournir un aperçu concret des principes et des méthodes de cryptographie et de sécurité des réseaux. De plus, les questions de base à traiter par une capacité de sécurité des réseaux sont explorées en fournissant un tutoriel et un aperçu de la cryptographie et de la technologie de sécurité des réseaux. Bien que ce polycopié de cours puisse être lu d’un bout à l’autre, il a été élaboré pour être flexible et permettre de passer d’un chapitre à l’autre.
ELECTRONIQUE DES COMPOSANTS
(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2022) BOUCHENAFA, Halima; BENICHOU, Boucif
Un composant électronique est un élément destiné à être assemblé avec d’autres afin de réaliser une ou plusieurs fonctions électroniques. Les composants forment de très nombreux types et catégories, ils répondent à divers standards de l’industrie aussi bien pour leurs caractéristiques électriques que leurs caractéristiques géométriques. Leur assemblage est préalablement défini par un schéma d’implantation. Les composants électroniques se divisent en deux grandes familles : des composants à semi-conducteurs et des composants non à semiconducteurs. Le présent polycopié de cours que je présente, conforme aux programmes du LMD, est destiné essentiellement aux étudiants de troisième année en physique des Matériaux dans le domaine des sciences de la matière. L’objectif de ce cours est de faire acquérir à l’étudiant les principales notions de base permettant de comprendre et de connaitre les semi-conducteurs, et de permettre de connaitre les principaux composants électroniques passifs et actifs en examinant brièvement leurs propriétés technologiques, connaitre plus spécifiquement leurs aspects physiques, leurs symboles ainsi que leurs applications. Ce polycopié de cours est composé de 5 chapitres repartis comme suit : Le premier chapitre est une brève Introduction à la physique des composants électroniques, le deuxième chapitre fait découvrir à l’étudiant la Conduction électrique dans les solides. Les composants passifs et les composants actifs sont présentés dans les chapitres III et IV respectivement. Le cinquième chapitre est consacré pour présenter les composants optoélectroniques.
ELECTRONIQUE GENERALE
(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2023) BOUCHENAFA, Halima
L'acquisition d'une bonne base théorique dans une discipline aussi spécialisée que l'électronique est une étape nécessaire pour la conception et le développement ultérieurs de systèmes électroniques complexes. Parce que l’électronique est également une branche de l’ingénierie, une grande partie des concepts théoriques ont une application pratique directe, ce qui facilite grandement la compréhension des concepts par l'étudiant en électronique si les cours théoriques sont enseignés avec un exemple pratique associé. Le polycopié de cours que je présente, conforme aux programmes LMD du module « Electronique générale », est destiné essentiellement aux étudiants de deuxième année Licence physique (L2, S4) dans le domaine des sciences de la matière (SM). L’objectif de ce cours est de donner aux étudiants les fondements de l’électronique qui représentent l’ensemble des connaissances visant à fournir une base solide pour analyser et comprendre le fonctionnement général des circuits électroniques les plus courants. Ce polycopié de cours est structuré en 7 chapitres. Il traite en trois premiers chapitres les notions fondamentales des circuits électriques, des généralités sur les applications des lois d’Ohm et de Kirchhoff, et les méthodes d’analyse des réseaux en régime continu, circuits électriques en régime variable et sinusoïdal, respectivement. L’étude des circuits RLC en régime forcé et libre est donnée par le chapitre quatre. Les chapitres cinq et six regroupent les notions de base sur les quadripôles (les matrices d’un quadripôle, les associations de quadripôle, les grandeurs caractérisant le comportement d’un quadripôle dans un montage à savoir l’impédance d’entrée et de sortie, le gain en courant et en tension), suivi par les quadripôles particuliers passifs (Filtres, transformateurs,..). Le dernier chapitre présente les principaux concepts des semi-conducteurs et de la jonction PN. Par ce présent travail, on vise à donner aux étudiants un support, afin qu’ils puissent comprendre l’électronique générale. Cette contribution peut paraitre maigre, mais on compte sur les lecteurs afin qu’ils nous aident à l’améliorer, avec leurs critiques, s’il y en a.
First-Year Master’s Pedagogical Handbook of the History of the English Language
(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2025) Iddou, Naima
These lectures make first-year Master’s students acquainted with the subject of History of the English Language. They entail illustrations of the linguistic shifts that occurred throughout the history of the English language, particularly in the old and middle eras. The main objective of the lectures on the History of the English Language is to provide students with an understanding of how English has evolved over time, including its origins, changes, and influences from other languages, such as Germanic languages, Norse, French, and Latin. These lectures also equip students with a historical perspective on English and offer them insights into the pronunciation, grammar, structure, and lexicon of the language at different historical stages, mainly the Old and Middle English linguistic epochs.
FOS et interculturalité
(2024) BENABOURA, Wahiba
Ce document est un polycopié numérique qui porte sur le français sur objectifs spécifiques et interculturalité, un polycopié destiné aux mastérants inscrits en deuxième année, spécialité « didactique et langues appliquées ». La matière « FOS et interculturalité » est une matière semestrielle et qui fait partie de l’unité fondamentale 2. Nous présentons dans ce qui suit ses contenus organisés en 5 cours et en 3 travaux dirigés. L’objectif principal de cette matière dont la durée est de 45 heures est alors d’initier les étudiants au comment prendre en charge le volet culturel dans les situations d’enseignement du français général et plus particulièrement en situations d’enseignement du français sur objectifs spécifiques. Les mastérants trouveront des éléments de réponses aux questions suivantes : o Qu’est-ce que le français sur objectifs spécifiques ? o Qu’est –ce que la culture ? o Quelles sont les caractéristiques de la communication non verbale ? o comment identifier les pratiques sociales et culturelles en FOS ? o et comment didactiser le culturel en classe FOS? Les objectifs d’enseignement sont alors : - de renforcer les notions fondamentales du français sur objectifs spécifiques, - de maitriser les notions fondamentales de la didactique de l’interculturel en situations FOS, - d’initier à la démarche rencontre culturelle en situations d’enseignement/apprentissage du FOS.
Geographic information system (GIS)
(2026) GHERBAOUI Radhwane
This handout is the result of years of teaching the module « Geographic Information Systems »at Hassiba Benbouali University of Chlef (UHBC). This module is delivered to second-year Master’s students in computer science, specifically those in the « ISIA »track. In Geographic Information Systems, several disciplines are involved such as artificial intelligence, imaging, and simulation, etc. Therefore, in this handout, we have emphasized the structuring of geographic data and certain processing aspects that are rarely addressed in other fields. This handout is mainly intended for second-year Master’s students and computer engineers in order to enable them to design and develop GIS prototypes. The objective is to familiarize future computer science specialists with the basic concepts for the modeling and implementation of GIS. For continuous improvement of this handout, please feel free to contact me for any suggestions, criticism, remarks, or corrections at the following email : r.gharboui@univchlef.dz The last update of this handout was made in March 2023.
GESTION ET TRAITEMENT DES DECHETS SOLIDES
(2023) TAHRAOUI DOUMA, Naïma
Le but est d’initier les étudiants à la problématique des déchets solides dont l’impact sur l’environnement et sur la santé publique n’est plus à démontrer. Il est question d’étudier les différentes possibilités de traitement des déchets en fonction de leur nature.
Grammaire L1 - La phrase simple
(WAHIBA BENABOURA, 2024) BENABOURA, WAHIBA
Une formation en licence de français suppose une acquisition d’une compétence grammaticale suffisante. La grande abondance des règles, la présence des irrégularités de la langue française et le manque d’entrainnement entravent la mise en place de cette compétence et son développement. Le présent polycopié vient par son contenu présenter une aide précieuse aux étudiants de première année. De par sa structure simplifiée, il permet de rappeler la règle et ses irrégularités et également de s’entrainer à leurs mises en application, à l’oral et à l’écrit
Interface Homme-Machine Pour la M1 Ingénierie des logiciels (IL)
(2025) BECHAR Rachid
Il résulte de toutes ces définitions et remarques que l’étude et la réalisation d’une IHM estun travail qui a plusieurs axes. En plus des notions données dans le cours IHM de la 3emeannée Licence informatique, nous verrons dans ce cours plus de détails sur les différentsmodèles et outils, pour cela, le présent cours sera organisé en chapitres suivants : 1. Introduction 2. Cycle de vie du logiciel interactif 3. Modèles d'architecture pour les IHM (Seeheim, PAC, PAC-Amodeus, un peu de MVC)4. Catégories d'outils pour la construction des IHM (Logiciels graphiques de base, boîtes àoutils / frameworks, générateurs interactifs) 5. Prise en compte des utilisateurs dans le processus de conception des IHM6. Présentation de l'API Swing de java 7. Méthode d'implémentation efficace du modèle PAC basée sur l'utilisation de designpatterns
Introduction à l'Analyse Hilbertienne Rappels de cours et sujets d'examens résolus
(University Hassiba Benbouali of Chlef, 2019) Kasmi Abderrahmane
Ce polycopié est destiné principalement aux étudiants : Étudiants de la troisième année licence de mathématiques ; Étudiants de la première année Master de mathématiques comme une introduc- tion à la matière "Théorie des Opérateurs". Ce travail contient le programme de la matière "Introduction à l'Analyse Hilbertienne", des exercices recueillis de mes séries de travaux dirigés et des sujets d'examens proposés en " 2015-2016, 2016-2017 et 2017-2018 " à l'université de Chlef. Le polycopié nécessite des connaissances de bases en théorie de topologie (espace métrique et espace vectoriel normé) et d'analyse (analyse 1, analyse 2, analyse 3 et analyse 4), ce qui justifie l'introduction du premier chapitre "Rappels préliminaires : espace métrique et espace vectoriel normé". J'espère enfin que ce polycopié constituera un support utile pour nos étudiants.

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